为了上好试卷分析课，笔者深入调研部分学生的解题情况，借此契机发现他们的所思、所想，为后续题目分析做好铺垫.在题目分析环节，笔者依托试卷有限的题量，引领学生多方向、多层次地进行研究、剖析、拓展，并进行课后跟踪测试，希望通过追根溯源促进学生思维能力的提升.笔者认为，面对试卷分析课，教师必须重视试题研究、方法提炼，关注学生的学习成效，只有这样才能促进学生深度学习.
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