注重导评 挖掘优点 树立信心

作者：林发展

来源：新课程, 2018, (11): 267.

• 评改
• 赞赏
• 奋进

在习作教学中尝试着探索指导学生评改习作的新路子、新方法,即学生写好作文后,指导学生之间互评互改时,尽量挖掘学生的优点,树立学生写作的信心。