教与学角色互换教学法在护理教学中的实施

作者：张翠英

来源：健康之路, 2018, 17(11): 194.

• 角色互换
• 护理学
• 教学法

目的:研究讨论教与学角色互换的教学法在护理教学中的实施。方法:对180名某校在校大学生进行分组教学,将其中90名同学分为实验对象进行角色互换模式教学,将另外90名同学分为参考对象进行传统模式教学,最后再将两组学生进行考核对比。结果:为实验组和参考组进行考核评分对比,实验组的考核结果为(92.6±3.2)分,参考组的考核结果为(81.3±4.7)分,差异存在显著性意义,p<0.05。结论:教与学角色互换教学法能够提高护理教学的教学效果,值得推广。

• 单位
  菏泽家政职业学院