深度学习视角下的高中数学课堂教学设计——以“直线与平面垂直”为例

作者：张香莉

来源：新课程, 2023, (15): 67-69.

<正>【教学内容】人教版数学高一必修第二册（A版）8.6.2直线与平面垂直【理论依据】以深度学习为理论基础。深度学习强调通过激发学生的内在动机、培养学生的元认知能力、促进学生的深层加工和深层理解、建立学生的知识网络和思维模式、发展学生的创造力和批判性思维等途径，实现对知识、技能、态度、价值观等方面的深入和全面的学习。高中数学是一门重要的基础性和应用性学科，既有严密的逻辑性和抽象性，