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摘要
教育实践是师范生培养不可或缺的重要环节，传统的纯线下教育实践具有较强的条件依赖性，在“互联网+”和后疫情时代背景下，探索并建立线上线下双线互融的教育实践新模式，是保障师范生培养质量的迫切需要。通过总结国内外教育实践模式，结合师范专业认证标准要求及我校办学实际，以枣庄学院生物科学专业为例，构建一种线上线下交互共融的“3+X双线互融”一体化的教育实践新模式，探索应用并评价其实施效果，为师范专业教育实践提供枣庄学院样板。
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单位枣庄学院; 南京信息工程大学滨江学院
