评价目标管理教学法应用于产科临床护理带教中的价值

作者：施玲玲

来源：中国高等医学教育, 2018, (12): 93-94.

• 目标管理教学法
• 产科临床
• 护理带教
• 价值分析

目的:观察在产科临床护理带教中采取目标管理教学法的应用价值分析。方法:将在我院产科(2016年1月-2016年12月)实习护士总计27人,采取传统一对一带教模式设置为对照组,2017年1月我科开展目标管理教学法,运用于(2017年1月-2017年12月)于我科另外27人实习护士设置为管理组。对照两组实习护士实习前、后的理论知识、技能操作评分,教学满意率与接受率。结果:在教学后管理组实习护士理论知识、技能操作评分明显高于对照组,且管理组实习护士对带教的满意率为100%、接受率为100%,而对照组实习护士对带教的满意率为77. 78%、接受率为74. 07%,差异具有统计学意义(P<0. 01)。结论:对于在我院产科临床护理带教中,采取目标管理教学方法,可有效提高教学后实习生的理论知识评分与技能操作评分,并明显提高实习护士对临床护理带教的满意率与接受率,效果理想。