浅探“双减”背景下小学语文导学单的运用策略

作者：钱晓黎

来源：新课程导学, 2022, (12): 15-17.

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生本课堂以学生的发展为本，注重语文学习兴趣的激发、学生主体地位的凸显和高阶思维的培养。本文以部编版语文教材三年级上册第五单元《搭船的鸟》一课为例，聚焦语文要素，探究导学单的运用策略，以期达到促进学生思维成长，减轻学习负担的目的。