<正>课程是培养学生核心素养的基础载体,通过融入相应的教学标准、明确教学目标,完善质量评价及问题反馈机制,全面提升学生的综合素养,实现基础课程体系的有序改革。为有效发展学生的核心素养,需要积极重构教学体系,通过充分激发学生的主体作用,实现基础教育课程体系重构与学生核心素养培养的理想成效。本文将结合《核心素养导向的课堂教学》一书,
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