刍议小学数学解决问题的有效教学策略

作者：杨秀芳

来源：教师, 2019, (27): 71.

• 小学数学
• 解决问题
• 问题情境

新课改以来,小学数学中原有的"应用题"被"解决问题"取代,并被分散安排在各个知识章节,而不作为独立的题型进行编排。解决问题既是一种数学题型,又是一项重要的数学能力,是发展学生数学思维、提高学生数学能力的有效载体。文章结合作者教学实际探讨小学数学解决问题的有效教学策略。