新课程标准下英文歌曲助攻初中英语课堂教学的积极意义

作者：徐姗姗

来源：校园英语, 2020, (23): 171-172.

• 标准(2011年版)
• 英文歌曲
• 助力
• 积极意义

英文歌曲助攻初中英语课堂教学积极响应《义务教育英语课程标准(2011年版)》有效辅助英语课堂教学,注重素质教育,有效提高初中学生英语学习的工具性和人文性,符合生理学、心理学和美学原理,符合学生身心发展的阶段性、不平衡性以及个体差异等规律,促进学生思维发展,陶冶学生情操,激发学生潜能,培养学生积极的情感、态度和价值观,体现了语言学习对学生发展的价值,具有积极的意义。