巧用表扬 进行正强化

作者：张富杰

来源：新课程(教育学术版), 2017, (01): 222.

• 问题学生
• 表扬
• 正强化

在工作中,教师常常表扬表现突出的孩子,激励他们不断努力。其实问题学生更需要表扬,教师要抓住合适的时机,巧妙地运用表扬,以强化好的行为,纠正错误行为,帮助孩子养成好的习惯。

• 单位
  辽宁师范大学