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摘要
五育融合是人类生存和发展的本质需求，具有深刻的价值意蕴。五育融合的本质是全面构建新时代育人体系，要求创新融合资源、培养学科综合素养、建构高质量育人体系。然而，育人活动变革进程中，五育融合呈现出认知片面化、目标形式化、实践单一化等问题。为激发五育融合的效能，推动五育融合不虚空、不简化、不变调，五育融合需要逻辑转向：促进人的自由全面发展，深化五育融合意涵；强化系统治理，建构五育融合教育体系；重视价值塑造，强调价值内化功能；提升融合品质，转变动态行动逻辑。
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单位贵州工程应用技术学院
