科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“C语言程序设计”是大多数大学本科阶段工科类专业的一门必修课，是很多计算机编程语言学习的一门先导课。由于课程本身的特点，很多学生力不从心，教学效果并不理想。为此，文章分析了课程教学中存在的不足，针对应用型本科院校，提出了一种从汉语角度出发，基于汉语思维的“C语言程序设计”教学方法。通过将汉语思维和计算机编程思想联系起来，引导学生用计算机语言来告诉计算机如何去做，激发学习兴趣，增强学习热情，引导学生主动参与到学习中来，提高学生的语言思维能力和程序设计能力，从而更好地掌握“C语言程序设计”,达到更好的学习效果。
-
单位无锡太湖学院
