风景园林本科教育是专业发展的基石,其作为一个实践性较强的学科,本科教育的优劣需要靠实践来检验,同时实践领域的风潮又会影响本科教育的价值取向,产生正面或负面的影响。本文从毕业生职业的长远发展目标出发,着眼风景园林本科教育课程结构和教学方法的优化,探究风景园林设计的核心技术和能力,帮助高等院校在本科教育中坚守正确的价值观和专业观,为学生打下坚实的基础,规避行业市场的短期利益左右本科教育的倾向。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
