小议“学生小教师”模式的意义及实施

作者：文静

来源：中学生英语, 2019, (40): 73.

<正>"学生小教师"模式旨在赋予学生以"教师"的角色功能,并在该角色的职责驱动下,完成备课—讲课—课后反思等教学流程。这一模式的意义在于它推动学生自主学习,有效获取知识。帮助学生从教学行为的被动接受者转变为主动学习者、探索者和传播者。学生在这一转变过程中,不断突破"最近发展区",提升学习了学科学习能力与综合素养。本文拟从"学生小教师"模式的意义与实施保障两方面进行简要阐述。