摘要

初中语文随文语法教学设计时,教师需要对教学切入角度展开筛选。语文教学不设置专门的语法课,教师要展开随文语法教学,让学生在阅读感知、语言鉴赏、读写训练中建立语法概念,形成语法应用技能,以全面提升学生综合语文素质。