对话,即与教材对话、与教师对话、与作者对话等,是小学语文阅读教学的一种有效方式。以对话为"直通车",学生的阅读也就会从浅表化转向深层次,学生的阅读效果也就会得到极大的提升。那么,在小学语文阅读教学过程中,教师究竟应该如何指导学生进行各种对话呢?本文将紧紧围绕"聚焦文本,与教材对话;深挖背景,与作者对话以及答问之间,与教师对话"三个方面,深入浅出、有理有据地论述依托对话,促进小学生深度阅读的一些有效策略。
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