美术游戏经过历史上众多哲学家、教育家研究发展后成为一种创造性的美术教育形式，激发了人们对美术和美术教育的新思考。在对有关文献及游戏梳理分析的基础上，从建构美术基本知识与技能、拓宽美术表现媒介、培养视觉素养、培养复杂思维四个方面分析美术游戏的教育价值，并归纳介绍常见的电子类及非电子类美术游戏，同时建构V-DKU美术游戏课程模式，可以为美术教学提供参考。
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