中小学生公民素养测评工具研究

作者：秦建平; 张惠; 陈飞鹏

来源：上海教育科研, 2018, (07): 5-10.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2018.07.002

• 中小学生
• 公民素养
• 测评研究

公民素养受到国际组织和世界各国高度重视,我国教育部已将公民素养作为中小学教育质量综合评价的关键指标。依据公民、公民素养内涵,公民教育目标内容,已有公民素养测验的公因子,提出中小学生公民素养测评维度结构假设,运用结构方程模型对假设进行检验和矫正,开发出了中小学公民素养测验。信度、效度达到测量学要求标准,具有广阔的应用前景。