近年来，大学生创新创业类竞赛作为高校开展素质教育、培养创新型人才的重要方式，在教学实践活动中的占比不断增大，高质量的竞赛成果也成为学科评估和教学评估的重要指标。本文以人文社科类中的档案学专业为例，分析档案专业大学生参与创新创业类竞赛的特点，揭示其参与竞赛存在的问题，探究新时期新机遇下提升档案专业大学生参赛质量的途径，为进一步推进档案学科建设、进一步发挥竞赛育人成效、加快人才培养模式的改革提出建议。
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