思维导图应用于初中英语写作教学的实践研究

作者：李洁婷

来源：新课程, 2021, (17): 57.

<正>根据新课标对英语学科核心素养的指导方向,需要学生具备语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力。其中,对学生思维能力的培养提出了更高的要求。思维导图作为一种图示化工具,可以将语词图像化,将人的思维过程以脉络的形式清晰地呈现出来。