网络教学逐渐成为当前全球教育的热点问题。由于音乐院校的专业性和特殊性,其网络课程建设呈现出教学模式简单化、授课方式直观化、课程资源丰富化、教学过程交互化四大特征。对此,音乐院校的网络课程建设可以考虑多种教学模式并行、加强开发者的技术培训、增强学生的自主学习意识、建立健全评价反馈机制进行应对和调整。
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