"核心素养"是新课程改革以来逐渐引起社会广泛关注的一个名词,它主要是指学生为能够适应个人生存和社会发展所必备的综合素质和个人能力。高中阶段语文"核心素养"的内涵主要有语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个重要组成部分。本文在对高中语文"核心素养"的深入剖析、掌握的基础上,给当下语文教学制度提出了一系列的改革对策,希望给我国高中语文教学提供一些有益的启示。
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