初中道德与法治课程实施体验式教学法的可行路径

作者：林镇元

来源：家长, 2020, (36): 40.

• 初中道德与法治
• 体验教学法
• 实现路径

体验式教学法是希望借助一系列的媒介、手段等创设直观情境,再现知识的生成过程。在道德与法治课程教学中,以学生为中心的学科体验活动可以最大限度地优化学生的德育体验,因此,初中道德与法治课程教师便要积极组织体验式教学法。本文将从创设生活情境,唤起现实反思;组织角色表演,强化代入感受;丰富学科实践,深化体验所得三个角度分析初中道德与法治教师应该如何实施体验式教学法。