<正>在"基于微课的翻转课堂"这一课题的子课题"基于微课的小学语文翻转课堂"研究过程中,我们深深感受到微课以其短小精练、重点突出、指向性强等明显优势,给小学语文课堂教学和学生的语文学习带来了新气象。但我们也发现,目前小学语文微课的设计、制作与应用中存在着一些误区,亟须纠正。本文撇开技术手段层面,仅从微课的选题、教学内容、呈现方式等角度来谈谈对小学语文微课设计的一些认识。一、微课的选题要与课标要求、教材
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