基于八大要素 磨砺数学思维——以《确定位置——数对》教学为例

作者：嵇明星

来源：新教育, 2022, (05): 51-52.

• 数学思维
• 情境问题
• 应用迁移

思维是数学的灵魂,思维能力是学生自主发展与终身学习的关键能力,我们要把训练学生数学思维当成数学教学的核心任务。在数学思维训练过程中,我们要把握住八个要素,循序渐进地展开训练。