让综合素质多元评价有效促进班级管理

作者：陆亚平

来源：新课程(下), 2018, (02): 51.

• 素质教育
• 多元评价
• 班级管理

在实施素质教育的大背景下,立德树人成为素质教育的必然要求。因此,作为班级的组织者、管理者和协调者,班主任如何有效地让学生综合素质多元评价在班级管理工作中发挥助推作用,包括班级管理的方向和目标的确立、班级管理制度的实施、良好班级文化氛围的形成、各种班级管理教育活动的开展、学生自主管理能力的提高、班级管理重点和方向的调整等,成为班主任进行有效班级管理的重要课题。