摘要
作为思政课教师,需要增强“大思政课”建设主体自觉,以德行高、专业精、能力强的“大先生”为榜样,提升教书育人的积极性、主动性和创造性,学用“大资源”,学讲“大道理”,学会“大合作”,提升教书育人的积极性、主动性和创造性,学习选择处理转化“大资源”的路径方法,培养讲好讲活讲透“大道理”的教学能力,学会与校内教师、学校外聘兼职教师、参与思政育人的社会人士进行“大合作”,做逐梦新时代新征程的学习型教师。
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单位教育部人文社会科学重点研究基地; 清华大学