谈高中体育的分类教学

作者：付文瑞

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (12): 167.

<正>高中体育的分类教学要考虑到教学大纲的要求,还要考虑到体育教学内容。由于高中阶段的男生、女生的身体情况并不相同,因此,教师要从该差异性出发,选择合适的体育项目,防止部分学生对体育项目产生畏难的情绪。同时,体育教学的目的不只是掌握体育技能,而是通过体育锻炼,缓解学生的学习压力,使得学生养成良好的锻炼习惯。