基于地方文化资源的项目式创客教育“三阶课程”建设

作者：陈丁雷

来源：中小学信息技术教育, 2023, Z1: 123-125.

• 项目式创客教育
• 地方文化资源
• “三阶课程”

创客教育课程是实施创客教育活动的重要载体，是推进创客教育普及的关键环节[1]。本文结合项目式学习、创客教育以及地方文化的相关理论，提出基于地方文化资源的区域项目式创客教育课程规划，并具体阐述了基于地方文化的项目式创客“三阶课程”建设规划，为后期的课程开发提供了理论支撑。