适度“弱化”，引导中学生自主管理

作者：缪晓菊

来源：教书育人(学术理论), 2020, (22): 74.

<正>在传统教育中,班主任是班级管理的主导者,负责管理班级的日常事务,学生要严格按照教师的指令行事。然而在初中阶段,学生的自我意识得到了发展,很多学生都想要摆脱教师的束缚,若此时还是坚持严管,则学生容易产生逆反心理,同时不少学生也会丧失自主管理的能力,在课后也无法合理安排自己的空闲时间。针对这个问题,要适当"弱化"教师,给学生一定的机会自主管理,这样能消除学生的不良心理,促使学生提升自主管理能力。