摘要

随着大数据时代的飞速发展,信息技术与教育已形成了新的融合,本文对大数据下师范生自主专业发展模式创新进行研究,通过可视化视图与文献计量分析,构建师范生核心素养指标体系。为高校对卓越师范生的培养提供参考依据。