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摘要
数学在初中众多科目中深受任课教师的关注,并且初中数学作为数学学习道路上的基础,为后期深入化的数学学习发挥着极大的作用。初中数学的教育目标是指导学生主动用已知的知识解决不在知识范围内的问题,用开拓性的数学思维解决未知问题,通过引导学生自主参与到数学学习活动当中,帮助学生提出新问题,敢于质疑权威,在发问和质疑中不断地探求新的学习方式以实现自身的全面进步,走上更为顺畅的求学之路。基于此,本文主要从初中数学教学中学生自主参与学习的意义出发,提出问题,找出学生自主参与数学学习活动的具体方法,促进初中数学课堂的创新发展,探索一条符合当代社会需求、满足学生后续学习的全新道路。
