从混沌、思辨走向实证——阅读能力研究七十年回顾与展望

作者：任明满

来源：语文教学通讯, 2021, (11): 8-11.

• 阅读能力
• 研究梳理
• 思辨
• 实证

阅读能力是学生应对未来社会挑战的基础能力。1949年以来,我国阅读能力研究经历了混沌摸索期、思辨主导期和实证发展期。未来相关研究应着力于:充分关注学生阅读态度的培养,从阅读能力走向阅读素养;构建本土化阅读策略教学体系,提高阅读策略教学的自觉性;发挥学生在阅读能力发展中的主体性;整合多元研究方法,开拓研究视野,提高研究结论的可推广性。

• 单位
  西南大学