破局:中学语文教学中的思维之辩

作者：岳峰; 孙正磊

来源：盐城师范学院学报(人文社会科学版), 2019, 39(05): 98-103.

DOI：10.16401/j.cnki.ysxb.1003-6873.2019.05.129

• 中学语文教学
• 语文思维
• 思维课堂

许多语文教师对培养学生"核心素养""关键能力"存有困惑,在实践层面难以具体操作。文章通过目标、维度、路径三方面的选择,梳理了中学语文教育改革的脉络,引导教师确立"语文思维"立场,创设"思维的课堂"。从师生的思维品质、思维量这两个关键词因素来衡量语文教学活动,创造性地构建"语文思维金字塔"模型,为中学语文教学改革确立思维目标体系。

• 单位
  盐城师范学院