小学全科教师指可以应对多学科教学模式,具有丰富基础知识和高素养的全面发展的小学教师。这一崭新模式得到了从国家到高校再到小学的各级支持与研究。小学全科教师的职前教育的主要特征体现在其全面性、发展性和优长性。基于职前教育的培养策略有沟通整合通识、学科、专业能力;细化通识类课程;强化教育实践;实行三位一体制度;实行双导师制;专业分流设置等。
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