团体认知行为干预对儿童青少年情绪障碍的效果观察

作者：张岩; 曹江; 徐伟杰; 孙权

来源：中华行为医学与脑科学杂志, 2018, 27(05).

• 团体认知行为干预
• 儿童
• 青少年
• 情绪障碍

目的探讨团体认知行为干预对儿童青少年情绪障碍的临床疗效。方法选取2015年7月至2017年12月丽水市第二人民医院收治的68例确诊情绪障碍的儿童青少年作为研究对象,按照随机抽取的方法平分为两组,研究组和对照组各34例。其中研究组使用团体认知行为干预,对照组使用选择性5-羟色胺再摄取阻滞剂(SSRI)治疗。比较干预前后两组研究对象的Achenbach儿童行为量表(CBCL)及抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分。结果干预前,研究组和对照组的CBCL、SDS评分及SAS评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后研究组和对照组中的社交问题、活动情况、思维情况以及攻击性问题均有明显改善;干预后研究组的SDS评分[(43.64±4.86)分]和SAS评分[(42.27±3.74)分],较干预前[SDS:(82.91±3.95)分、SAS:(78.61±6.28)分]均明显降低(P<0.05),干预后对照组的SDS评分[(45.61±8.03)分]和SAS评分[(44.09±7.04)分],与干预前[SDS:(84.03±5.11)分、SAS:(77.30±9.55)分]比较同样明显降低(P<0.05);但研究组与对照组干预后的SAS、SDS评分差异无统计学意义。研究组效果满意度为94.1%,对照组效果满意度为67.6%,研究组满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体认知行为干预在减少研究对象不良情绪方面的效果与常规药物治疗相当,临床中可以将此作为治疗儿童青少年情绪障碍的辅助手段。

• 单位
  丽水市第二人民医院