疫情下线上教学成为保证教学活动有序进行的重要措施,线上教学得到快速发展,使教学活动得以顺利开展,产生了积极的作用。与此同时,线上教学还存在仓促上阵、界定模糊、权责不分等问题,需要进行深入探讨和研究。该文以主体性为切入点,分析线上教学建设与版权、教学与实施、使用与满足等方面的优劣势与创新之处,探讨线上教学更加合理、更加有效开展的路径,以促进线上教学更高质量发展。
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