“新工科”与“课程思政”的实施，主要目的是培养德才兼备的新时代工程技术人才。文章在《电力电子技术》课程教学中，进行了改革探索与实践，从完善课程教学目标、优化教学内容、理论与实践教学改革、课程考核评价等方面开展分析和提出改革措施，将“课程思政”与“新工科”融入课程教学全过程，实现价值引领、知识与能力多方位提升。
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