课堂导入是语文教学活动的重要组成部分。精彩的课堂导入能激发学生的探究兴趣、求知欲望,使学生快速地融入语文学习,是确保教学活动顺利进行的关键措施。在新课教学中,教师可在新课教学之初的导入环节,通过独特的导入方法把"第一锤敲在学生的心上",激发学生思维的火花,集中学生的注意力,使学生主动积极地参与学习,从而提高课堂教学效率。基于此,本文就对小学语文课堂教学导入艺术进行探究,提出几点建议,以期取得抛砖引玉之效。
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