高中数学课堂导入方法管窥

作者：陈剑华

来源：数学学习与研究, 2019, (08): 138.

• 高中数学
• 课堂导入
• 方法

良好的开端是成功的一半,课堂导入效果直接影响数学课堂教学效果.优秀的数学课堂导入,能激发学生探索欲望,诱发学习积极性,引导学生开展主动学习探究,还能把学生注意力迅速转移到学课堂教学中,让学生保持主动参与状态,这样课堂教学就能实现事半功倍的良好效果.

• 单位
  广西科技大学