摘要

音乐教育对幼儿潜能的发掘、全面发展存在重要意义。因而,学前教育专业需对学生较好的音乐素质与教学能力加以培养,从而确保学前音乐教育效用得以充分体现。本文以中职学校为研究对象,对其学前教育专业音乐教学相关问题进行了分析,且基于实际提出了中职学前教育专业音乐教改策略。