提供探究天地,实现高效数学课堂

作者：王菊萍

来源：文理导航(下旬), 2020, (02): 33.

• 小学数学
• 自主探究
• 课堂教学

新课程改革的背景下,数学课堂中的变化可谓天翻地覆,最明显的就是学生成了学习主体。这样教师要注重引导学生自主探究学习。课堂学习中,教师应注重发挥学生的作用,在课堂中为其提供一片探究天地,使学生真切地体验知识的有效生成,实现高效数学课堂。