深度学习：提升学生科学素养的必由之路

作者：谈金花

来源：小学教学研究, 2020, (14): 31-33.

• 科学素养
• 多元思维
• 深度学习

深度学习不是个新概念,但是运用到科学教学中,却是一个新生的概念。很多教师不能较快地接受这个新理念,使科学课堂仅仅停留在表层的学习,而没有深入地探究。深度学习能改变课堂的现状,能让学生积极投入到教学中,提升学生的科学素养,让学生感受到学习的幸福和快乐。