地理实践力视角下教材图像系统分析——以人教版高中地理必修一为例

作者：颜慧

来源：地理教学, 2017, (10): 16-19.

• 地理实践力
• 图像系统
• 高中地理

教材图像是培养学生地理实践力的重要载体。通过教材图像,发展和训练学生思维能力,优化实践活动设计,构建丰富多样的实践活动操作平台,从而达成地理实践力的培养。本文以高中地理人教版必修一为例,分析了教材图像在培养学生地理实践力方面存在的问题,并从实践力培养的角度提出了图像系统优化设计与运用的建议。

• 单位
  华中师范大学