隔代教育下加强小班化学生素养教育的探索

作者：张利琴

来源：新课程导学, 2019, (14): 16.

• 隔代教育
• 小班化教育
• 教育评价
• 语文核心素养

提高教育质量,是教育改革的重要目的。本文着眼于在隔代教育环境下的小班化教育,提出符合学生素养教育的评价制度,并在学生素养教育评价实践中尝试运用等级制、学生成长档案、星级制等方式,希望能够取得了良好的教学效果。