高校青年教师担任班主任是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要载体和抓手。在“三全育人”和教育评价改革的大背景下，文章以华东师范大学为例，采取问卷调查、个别访谈、征求意见等方式，深入探析青年教师班主任实践的现状与经验、不足与挑战，并从加强顶层设计、完善激励机制、健全培训体系、强化示范引领等方面提出了路径优化策略。
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