本文基于素质教育理念在数控专业的渗透，为培养技艺精湛、精益求精的全能型人才，提出在中职数控专业教育中培养学生工匠精神的研究策略：优化目标设计，明确工匠精神培养方向；注重德育渗透，实现工匠精神文化建设；开展一体教学，打造工匠精神体验情境；做好校企合作，创建工匠精神渗透平台；建立学徒机制，搭建工匠精神传承模式。
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