对于地方应用型本科高校，从培养适应经济社会和产业发展需要的卓越工程人才的视角出发，在“新工科”这一时代背景下，本文根据当前电气类课程教学中存在的一些问题，从改善传统教学模式、虚拟实验室建设、共建实践基地及完善考核评价体系等方面对新工科背景下的电气类课程教学改革进行思考，并提出了一些改进措施和建议，力图为地方高校在新工科背景下的电气类课程教学改革提供一些参考。
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