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问题导向 开放探究 助力思维——“点与圆上的点的最值问题”微专题复习
作者:张超
来源:
中学数学教与学
, 2022, (18): 37-40.
微专题
基本图形
数学思维
摘要
确立精准的微专题复习主题,通过问题提出、方法提炼、方法巩固、方法应用四个方面展开微专题探究,旨在提高学生的问题意识、寻求解题策略、感悟思想方法,最终达到提升学生数学学科核心素养的目的.
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